问题：中班能按物体的一种特征分类。...

Wednesday, June 28, 2023

问题：简述幼儿数学教育的基本原则。...

Tuesday, April 9, 2024

问题：下列属于量的等分教育的指导要点的有（）A、让幼儿直接感知或亲手操作B、引导幼儿概括等分的基本方法C、渗透整体与部分关系D、多形式的巩固练习...

Monday, October 16, 2023

问题：用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育的特色。...

Sunday, September 10, 2023

问题：简述学前儿童数学教育的原则。...

Saturday, February 17, 2024

问题：（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法...

Thursday, October 19, 2023

问题：中班学习等于号。...

Thursday, April 4, 2024

问题：简述等分的含义及形式。...

Thursday, April 4, 2024

问题：试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？...

Saturday, September 9, 2023

问题：学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。...

Monday, April 15, 2024

问题：分类是计数的必要前提，能增进幼儿剖析、综合等思维能力的发展。...

Thursday, March 21, 2024

问题：教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面（）...

Monday, September 12, 2022

问题：简述影响幼儿计数能力的因素。...

Tuesday, July 25, 2023

问题：中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。...

Tuesday, April 9, 2024

问题：简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。...

Saturday, November 19, 2022

问题：（）是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A、观察法B、游戏法C、演示法D、比较法...

Wednesday, December 14, 2022

问题：幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。...

Saturday, February 17, 2024

问题：简述教育部颁布的《教育教育指导纲要》对科学教育的教育目标...

Tuesday, April 9, 2024

问题：（）是计数能力发展的关键。A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物...

Saturday, February 17, 2024

问题：简述儿童认识空间方位的一般过程。...

Tuesday, April 9, 2024