考题
多选题试题库应综合考虑()等因素,要覆盖所有核心知识点。A题型;B分数;C难度;D知识点分布。正确答案:B,D解析:暂无解析
考题
设A是m×n阶矩阵,下列命题正确的是().A.若方程组AX=0只有零解,则方程组AX=b有唯一解
B.若方程组AX=0有非零解,则方程组AX=b有无穷多个解
C.若方程组AX=b无解,则方程组AX=0一定有非零解
D.若方程组AX=b有无穷多个解,则方程组AX=0一定有非零解答案:D解析:
考题
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )答案:错解析:
考题
某教师在考试中设计了下列试题,部分学生的考试结果如下: 【试题】在KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O反应中,当生成0.5molCl2时,氧化产物和还原产物的物质的量之比为()。 A.6:1 B.5:1 C.1:3 D.1:5 【考试结果】部分学生按下述思路解题而错选答案A或C。 由于反应过程中KCO3得到6个电子被还原,而HCl失去一个电子被氧化,因此,氧化产物和还原产物的物质的量之比为6:1,选择A;或者由于反应过程中KClO3得到电子还原为KCl(还原产物),而HCl失去电子被氧化为Cl3氧化产物),根据化学方程式得到氧化产物和还原产物的物质的量之比为1:3,选择C。 试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题: (1)本题正确答案为____,解题思路是____。 (2)分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的?正确答案:(1)B。解题思路:由于该反应属于归中反应,反应机理为:KClO3中Cl得到5个电子转化为Cl2(被还原),HCl中的Cl失去一个电子转化为Cl2(被氧化),反应中氧化产物和还原产物均为Cl2,且氧化产物和还原产物的物质的量之比等于氧化剂得电子数和还原剂失去电子数之比.即5:1。(2)错误分析:学生解题错误的可能原因为未明确反应的实质,解题过程中同种元素发生氧化还原反应时化合价变化要遵循"只靠近不交叉"的原则即"价态归中",对知识的掌握不明确。
考题
阅读案例,并回答问题。
下面为一道物理试题和某同学的解答过程。求:
(1)外力F的最大值;
(2)在滑动过程中通过金属棒的电流I与时间t的关系。问题:
(1)指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。
(2)给出正确的解题过程。
(3)针对学生解题过程存在的问题,设计一个教学片段,帮助学生解决此类问题。答案:解析:(1)本题考查法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力等知识点。
(2)正确解题过程:
(1)导体棒在运动过程中,速度恒定。由题意可知,当导体棒运动到A点时,导体棒产生的电动势的值最大,产生的电流最大。(2)导体棒在磁场中运动所经过的时间t与距离坐标原点的位置关系x=vt(3)教学片段
师:同学们,通过分析题目,我们知道这是一道关于电磁感应的综合应用题。要求解外力F的最大值.我们
需要先分析金属棒的运动情况。大家看一下金属棒做什么运动
生:匀速直线运动。
师:没错。那么对金属棒受力分析,它受到了哪些力呢
生:竖直方向上,支持力和重力等大反向;水平方向上,外力F和安培力等大反向;合外力为零。
师:恩,同学们都很聪明。现在我们要求解外力F的最大值,是不是只要知道安培力的最大值就可以呢当L最大的时候,也
就是安培力最大的时候。
师:那么现在大家想想,当金属棒运动到哪个位置,三最大呢R总又应该怎么计算呢
生:当棒运动到A时,£最大。根据串联电路电阻的关系,R总=尺。+R:。
师:大家仔细分析一下,当金属棒切割磁感线时,金属棒就相当于电源,那么两个电阻是并联还是串联关系呢大家可以画等效电路图分析一下。生:并联。
师:很好,大家跟着老师一起来画一下。根据右手定则上面为正极,下面为负极,是不是这样的呢师:非常棒。这道题的关键就在此。很多同学会因为算错电阻而错解。在电磁感应现象中,大家要注意等效
电源,找到等效电源之后,再根据串并联电路的特点去分析。此外解题要对题目进行分析,并配以必要的文字说明。大家知道了吗
生:知道了。
师:接下来,做错这道题的同学再重新整理一遍,其他同学预习下一节课内容。
(老师巡视,进行个性化答疑指导)
考题
简述用回路电流法解题的思路。正确答案:用回路电流法解题的思路是以网孔回路的回路电流为未知数,按基尔霍夫电压定律列出回路电压方程,并联立求解出回路电流,然后,根据回路电流与各支路电流关系求出支路电流。
考题
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题.并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】在一定条件下.ROn-3和I-发生的离子方程式如下:(2)R元素的原子最外层电子数是__________。
【考试结果】60%的学生的答案为(1)R的化合价为6-n;(2)R最外层电子数为5。
试根据上述考试结果回答下列问题:?
(1)本题正确答案为__________,解题思路是__________。
(2)分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。答案:解析:(1)+5、7。解题思路:①根据离子反应电荷守恒思想.可以推断反应前的离子所带电荷总数为一1(因为反应
考题
试题的难度与其区分度密切相关,难度适中的题目可使其区分度达到最大值。正确答案:正确
考题
某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对学生的解题结果进行了统计分析。?蒸发1?tool?Br2(1)需吸收30?kJ能量其他相关数据如表1。?则表中a为( )。?
A.404
B.260
C.230
D.200
【考试结果】有78.3%的同学按下述思路解题而错选A。?(1)本题正确答案是________(3分),正确解题思路是什么?(6分)
(2)试对学生解题错误形成的原因进行分析。(6分)答案:解析:(1)正确的答案是D。?
正确解题思路:(2)学生产生错误的原因:学生没有正确理解并掌握△H的计算方法.“△H/=反应物的键能总和一生成物的键能总和=生成物的总能量(焓)一反应物的总能量(焓)”,材料中给出的数据为键能,而不是焓。学生掌握知识是机械的、孤立的,仅知道△H=生成物的总能量(焓)一反应物的总能量(焓),但是却没有正确理解材料中直接给出的是键能而不是焓,没有将键能跟焓的概念区分开,在碰到题目的时候生搬硬套.因此直接得出错误结论。?
考题
单选题已知关于x的方程4x-3m=2的解是x=m,则m的值是( ).A
2B
-2C
3D
-3正确答案:A解析:因为m是方程4x-3m=2的解,所以有4m-3m=2,故m=2.