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精编国家开放大学电大《护理学基础》2021期末试题及答案(试卷号:2112)

下列有关健康的描述正确的是

A.健康就是无躯体疾病或不适

B.健康就是各器官功能正常

C.健康就是个体能正确地评价自己

D.健康就是要有完好的生理、心理和社会适应能力

E.健康与疾病是对立的,不能相互转化


正确答案:D


有关“健康”的陈述错误的是( )

A.健康是动态的、连续变化的过程

B.健康是一个整体的概念

C.健康是生理、心理和社会的完好适应状态

D.健康就是没有疾病

E.健康是人与环境维持平衡


正确答案:D


有关"健康"的描述,正确的是

A、无躯体疾病或不适

B、能正确的评价自己

C、保持心理上的平衡

D、有完好的生理、心理和社会适应能力

E、健康与疾病是对立的,不能相互转化


答案:D
解析:在所有有关健康的描述的选项中,D是符合WHO有关健康的描述;A、B、C、三个选项只描述了健康的一个方面;而E选项将健康与疾病割裂、对立起来,不能相互转化,是不正确的。


在马斯洛的需要层次论中,人类的需要有() 。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重的需要

D.归属与爱

E.自我实现


正确答案:ABCDE


关于健康的概念,你认为下列描述哪项正确()。

A.生理、心理健全就是健康

B.没有疾病就是健康

C.完整的生理、心理状况和良好的社会适应能力

D.生理功能正常就是健康


正确答案:C


国家开放大学电大护理学基础2021期末试题及答案(试卷号:2112)盗传必究一、单项选择题(50题,每题2分,共100分)1. 1950年,第一届全国卫生工作会议确定我国的护理教育为()。A. 职业教育B. 中等专业教育C. 高等专业教育D. 高级护士职业教育E. 国家正式教育2. 按照现代护理学的理念,下列有关“健康”的描述正确的是()0A. 健康就是无躯体疾病或不适B. 健康就是各器官功能正常C. 健康就是个体能正确地评价自己D. 健康就是要有完好的生理、心理和社会适应能力E. 健康与疾病是对立的,不能相互转化3. 虽然每个孩子开始学会行走的时间不同,但是,每个孩子会走之前,都要先学会翻身、爬行和站 立。这个现象体现了成长与发展的()。A. 规律性B. 顺序性C. 延续性D. 阶段性E. 个体差异性4. 马斯洛将人类的基本需要分为五个层次,最高的层次是()0A. 生理的需要B. 自我实现的需要C. 爱与归属的需要D. 尊重的需要E. 安全的需要5. 患者,女,45岁。高血压头痛,诉因与家人吵架后血压升高至160/105mmHg,平素性格暴躁、喜 高盐饮食。根据罗伊适应模式,判断血压水平对于患者头痛是()oA. 主要刺激B. 相关刺激C. 固有刺激D. -般刺激E. 强烈刺激6. 能解释何时提供护理的奥瑞姆自理模式核心是()。A. 自理理论B. 支持一教育系统C. 全补偿系统D. 部分补偿系统E. 自理缺陷理论7. 张某,男,46岁,2型糖尿病患者。护士通过评估该患者,发现该患者存在对饮食和运动控制不 重视及相关知识缺乏的问题,并制订了护理计划。此时,护士与患者处于护患关系发展时期的()。A. 初始期B. 工作期C. 结束期D. 进展期E. 解决期8. 非语言性沟通的形式不包括(,)oA. 体语B. 空间效应C. 反应时间D. 环境因素E. 书面语言9. 为患者进行静脉输液时,护士和患者的距离为()oA. 亲密距离B. 个人距离C. 社会距离D. 公众距离E. 一般距离10 .护理程序的最后一步是()oA. 评估B. 诊断C. 实施D. 计划E. 评价11. 关于知识缺乏的描述,恰当的是()。A. 知识缺乏:缺乏胰岛素注射知识B. 知识缺乏:缺乏糖尿病知识C. 知识缺乏:与糖尿病有关D. 知识缺乏:与缺乏胰岛素注射知识有关E. 潜在并发症:知识缺乏12. 患者李某,车祸造成颅脑外伤,急诊手术后收入神经外科病房。病房护士为该患者进行的人院护 理措施不正确的是()oA. 为患者准备麻醉床B. 准备抢救物品及设备C. 向患者详细介绍医院的规章制度D. 为患者建立住院病历E. 填写入院登记本和床尾卡13. 铺备用床的目的是()oA. 准备迎接新患者B. 供新人院患者使用C. 供暂时离床活动的患者使用D. 接收术后患者E. 使患者安全舒适14. 属于高效消毒剂的是()。A. 乙醇B. 碘伏C. 戊二醛D. 苯扎漠铉(新洁尔灭)E. 氯己定(洗必泰)15. 下列属于正确的无菌操作技术的是()。A. 用无菌持物钳夹取无菌油纱布B. 用无菌敷料伸入无菌溶液瓶内蘸取无菌溶液C. 取出的无菌物品如未使用应立即放回原处D. 手指不可触及无菌容器内而及边缘E. 手持无菌持物镶时握在上1/2处16. 患者刘某,男,30岁,因火灾三度烧伤,面积达70%,应采用()oA. 接触性隔离B. 严密隔离C. 消化道隔离D. 呼吸道隔离E. 保护性隔离17. Q夭病区较理想的声音强度是()。A. 5055dBB. 6070dBC. 7580dBD. 8590dBE. 3545dB18. 患者王某,54岁,中毒性痢疾,体温39C,脉搏124次/分钟,血压80/50 mmHg,该患者最适 宜的卧位是()。A. 平卧头偏向一侧B. 头高脚低位C. 头低脚高位D. 休克卧位E. 侧卧位19. 下列不是长期卧床的并发症的是()。A. 压疮B. 体位性低血压C. 腹泻D. 髓关节外旋E. 肾结石20. 三人以上搬运病人时,护理人员应注意()oA. 两腿直立,两臂弯曲B. 分别站立两侧同时抬起C. -人固定颈部防止弯曲D. 合力抬起,病人身体向护士倾斜E. 同时移动左腿21. 为限制病人坐起可用()oA. 床挡B. 约束带C. 肩部固定法D. 双膝固定法E. 专人守护22. 患者李某卧床多日,臀部红肿硬化起小水泡,上皮剥落,有时有渗液,诉疼痛。其皮肤损害属于 ()oA. I期压疮B. II期压疮c. in期压疮D. 局部皮肤感染E. 压疮前期23. 王女士,19岁,患血小板减少性紫瘢,检查口腔时发现口腔黏膜有散在瘀点,左侧下牙龈有瘀血 斑,为此患者进行口腔护理时,应特别注意()。A. 所有用品均应无菌B. 动作轻稳,勿损伤黏膜C. 蘸水不可过湿以防呛咳D. 擦拭时避免触及咽部以免恶心E. 擦拭时先擦拭瘀血斑处24. 某患者高烧采取降温措施,1小时后大汗淋漓,体温35.5C,脉细速,四肢发凉,此时最重要的 处理措施是()oA. 给予高热量饮食,补充热量B. 更换衣服、被单,擦干汗渍,防受凉C. 热水拭浴、揩干汗液,以达舒适D. 调节室温,避免噪声,让其卧床休息E. 密切观察病情,及时补充水分和保温25. 代谢性酸中毒患者的呼吸异常表现为()oA. 吸气呼吸困难B. 呼气呼吸困难C. 呼吸深大而规则D. 呼吸间断E. 呼吸浅表而不规则26. 下面关于血压生理性变化错误的是()。A. 睡眠不佳时,血压可稍升高B. 傍晚血压高于清晨C. 中年以前,女子略低于男子D. 高热环境中血压上升E. 寒冷环境中血压上升27. 冷疗法的局部生理效应是()。A. 小动脉血管扩张B. 淋巴流速加。陕C. 体温升高D. 神经传导速度加快E. 血流减慢28. 湿热敷的穿透力比干热敷的穿透力()oA. 相同B. 强C. 弱D. 小E. 慢29. 在给患者置胃管的过程中,若发现患者出现呛咳、呼吸困难等症状,正确的处理方法是()。A. 嘱患者深呼吸,放松B. 托起患者头部,使下颌靠近胸骨柄C. 嘱患者做吞咽动作D. 呼叫值班医生处理E. 拔出胃管,待患者症状缓解后,重新插管30. 不属于低脂饮食适用范围的是()oA. 冠心病B. 肝胆胰疾患C. 动脉粥样硬化D. 高脂血症E. 贫血31 .为女患者进行留置导尿时,操作不正确的是()oA. 初步消毒顺序为由外而内,由上而下B. 先铺好孔巾,再戴无菌手套C. 用润滑液棉球润滑导尿管前端D. 导尿管插入深度为46 cm,见尿后再插12 c、mE. 如果误人阴道,应更换导尿管后重新插入32. 患者,女,45岁,体温39.5 C。医嘱生理盐水大量不保留灌肠以降温。护士准备的灌肠液的温度为0A. 3941。CB. 2832CC. 4 CD. 36 38 CE. 18 22 C33. 患儿,2岁。护士为其进行肌内注射时,最好选用的注射部位是()。A. 臀中肌、臀小肌B. 上臂三角肌C. 前臂外侧肌D. 股外侧肌E. 臀大肌34. 下列口服药的服用方法,正确的是()。A. 铁剂服后禁忌漱口B. 缓释片需嚼碎吞服C. 磺胺类药物服后应多饮水D. 驱虫药应在饭后服用E. 止咳糖浆服后应多饮水35. 下列关于护士摆药过程中的操作,不正确的是()。A. 取固体药、胶囊药时用药匙B. 取水剂药液前将药液摇匀C. 药液量不足1 ml,用滴管吸取D. 油剂药

马斯洛认为,每个人都有如下层次的需要()。

A.生理的需要

B.自我实现的需要

C.尊重的需要

D.社会的需要

E.安全的需要


参考答案:ABCDE


马斯洛需要层次理论,将需要依次分为()层次。

A.自我实现需要

B.生理需要

C.安全需要

D.尊重需要

E.爱的需要


参考答案:ABCDE


下列有关“健康”的描述,正确的是

A.健康就是各器官功能正常

B.健康就是无躯体疾病或不适

C.健康就是个体能正确地评价自己

D.健康就是有完好的生理、心理和社会适应能力

E.健康与疾病是对立的,不能相互转化


正确答案:D
WH0将健康定义为“不但没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。”


马斯洛将人的需要由低级到高级划分为5个层次,最高一层的是

A.尊重的需要

B.生理的需要

C.自我实现的需要

D.安全的需要

E.归属与爱的需要


正确答案:C


有关"健康"的描述,正确的是

A.有完好的生理、心理和社会适应能力

B.能正确的评价自己

C.保持心理上的平衡

D.健康与疾病是对立的,不能相互转化

E.无躯体疾病或不适


正确答案:A
解析:在所有有关健康的描述的选项中,A是符合WHO有关健康的描述;E、B、C三个选项只描述了健康的一个方面;而E选项将健康与疾病割裂、对立起来,不能相互转化,是不正确的。

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考题 有关"健康"的描述,正确的是A.能正确地评价自己 B.无躯体疾病或不适 C.有完好的生理、心理和社会适应能力 D.保持心理上的平衡 E.健康与疾病是对立的,不能相互转化答案:C解析:人是一个整体的人,包括生理、心理和社会;WHO对健康的定义是:健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。

考题 健康的含义是指( )。A.人体生理功能正常,无躯体疾病B.不但没有躯体疾病,还要有完整的生理、心理状态C.身体健康、心理健康和良好的社会适应能力D.具有完整的生理状态和社会适应能力E.不但没有躯体疾病,还要有完整的心理状态正确答案:C解析:护理学的四个基本概念

考题 单选题下列有关“健康”的描述,正确的是()。A 健康就是各器官功能正常B 健康就是无躯体疾病或不适C 健康就是个体能正确地评价自己D 健康就是有完好的生理、心理和社会适应能力E 健康与疾病是对立的,不能相互转化正确答案:B解析:暂无解析

考题 关于健康的定义,以下描述正确的是()。 A. 健康等于无病,无病即健康 B. 生理功能正常即为健康 C. 心理处于完好状态,心理健康即健康 D. 心理、生理状况达到完好状态即健康 E. 生理、心理、社会适应能力完好就是健康答案:E解析:P3;1989年,WHO又进一步完善了健康概念,指出健康应是“生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态”。

考题 马斯洛将人的需要由低级到高级划分为5个层次,最高一层是A.尊重的需要B.生理的需要SX马斯洛将人的需要由低级到高级划分为5个层次,最高一层是A.尊重的需要B.生理的需要C.自我实现的需要D.安全的需要E.归属与爱的需要正确答案:C马斯洛认为,人的各种需要可以归纳为五类即五个层次,从低级到高级逐层排列,类似于金字塔的梯级形式。这五个层次分别是:①生理的需要:②安全的需要;③社交的需要;④尊重的需要:⑤自我实现的需要。故本题选C考点:马斯洛的人本主义心理学

考题 马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是( )。 A.归属 B.自我实现 C.尊重 D.生理答案:B解析:马斯洛的需要层次理论认为人的最高层次需要是自我实现的需要。

考题 下列有关“健康”的描述,正确的是()。A、健康就是各器官功能正常B、健康就是无躯体疾病或不适C、健康就是个体能正确地评价自己D、健康就是有完好的生理、心理和社会适应能力E、健康与疾病是对立的,不能相互转化正确答案:D

考题 马斯洛将人的需要由低级到高级划分为5个层次,最高一层是A.尊重的需要 B.生理的需要 C.自我实现的需要 D.安全的需要 E.归属与爱的需要答案:C解析:马斯洛认为,人类的需要是分层次的,由高到低,它们是:自我实现、尊重需要、归属与爱需要、安全需要、生理需要,自我实现是最高层次,故选C项。

考题 以下对马斯洛人类基本需要各层次间关系的理解,正确的是A.各需要层次间不会相互影响 B.个体满足高层次需要的方式类似 C.必须先满足低层次的需要,然后再考虑较高层次的需要 D.个体的基本需要满足的程度和健康状况成反比 E.不同层次的需要不会同时出现答案:C解析:

考题 根据人类基本需要层次,对各层次间关系的理解,不正确的是( )A.先满足低层次需要,再考虑较高层次需要 B.不同层次需要不会重叠出现 C.各需要层次间可相互影响 D.个体的基本需要满足的程度和健康状况成正比 E.个体满足生理需要的方式类似答案:B解析:不同层次需要可以重叠出现。