下课之后立刻复习
学习结束之后过三天再复习
在一周之后复习
当天复习
对教学回归环节进行设计及实施的最佳要领是:()A:回扣主题、归结内容,复习知识、再度巩固,全面复习、综述内容B:小结课题、归结内容,复述复习、巩固知识,承上启下、注重衔接C:回扣主题、归结内容,整合知识、促结构化,明确重心、提示重点D:小结课题、归结内容,复述知识、再度巩固,承上启下、纵横联系
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复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。()此题为判断题(对,错)。
训练与实习模式可以帮助学生复习与巩固所需的知识。()此题为判断题(对,错)。
巩固知识的方法是多种多样的,主要有作业、__________和复习。
下列关于巩固性原则的描述正确的是().A.“学而时习之”B.巩固要在理解的基础上进行C.巩固就是死记硬背D.重视组织各种复习E.在扩充改组和运用知识中积极巩固
心理学实验和相关研究证明,对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习,则保持的较少,遗忘的较多。即使只有一次复习,其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径,是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复,保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短,而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持,避免知识的遗忘,必须注意合理地组织复习。那么,如何根据遗忘规律,正确地组织复习以促进知识的保持呢?
心理学实验和相关研究证明,对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习,则保持得较少,遗忘得较多。即使只有一次复习,其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径,是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复,保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短,而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持,避免知识的遗忘,必须注意合理地组织复习。 根据遗忘规律,下列复习策略可以促进知识保持的有( )。 A.理解材料的意义,少用机械记忆 B.对材料进行精细加工,促进深度理解 C.运用组块化策略。合理组织材料 D.注重复习方法,防止知识遗忘