复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。()此题为判断题(对，错)。

相关问题 1：

复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

点击查看答案

相关问题 2：

心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

点击查看答案

相关问题 3：

心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。 根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。 A.理解材料的意义，少用机械记忆 B.对材料进行精细加工，促进深度理解 C.运用组块化策略。合理组织材料 D.注重复习方法，防止知识遗忘

点击查看答案

相关问题 4：

谈话法是帮助学生复习、深化、系统化已学知识的教学方法。

点击查看答案

相关问题 5：

课堂教学板书可以帮助学生复习和巩固所学知识。

点击查看答案

相关问题 6：

课堂教学板书能够帮助学生复习和巩固所学知识。

点击查看答案

相关问题 7：

1、下列关于生物复习课的叙述正确的是A．生物复习应关注知识的细节，主要目的是记住有关结论B．复习课的主要形式就是教师讲解和学生练习，不需要互动C．复习课的主要形式就是教师讲解和学生练习，不需要互动D．复习中应将学生掌握不好的、理解困难的内容作为复习的重点

点击查看答案