单选题了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。A 课程方案评价B 课程实施过程评价C 课程效果评价D 课程教学评价

相关问题 1：

小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）

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相关问题 2：

对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 ()A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况

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相关问题 3：

对课程效果的评价包括以下几个方面的内容()。A、儿童学习后的发展状况B、发展状况与课程目标的符合程度C、产生了哪些非预期的结果D、了解教师发生了哪些变化，有怎样的提高

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相关问题 4：

小学课程应突出体现__________、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度、儿童家庭文化背景等客观条件。

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相关问题 5：

《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中的儿童平等发展原则，创造公平社会环境，确保儿童不因户籍、地域、性别、民族、信仰、受教育状况、身体状况和家庭财产状况受到任何歧视，所有儿童享有平等的权利与机会。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 6：

建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（ ） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式

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相关问题 7：

教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。A对B错

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