Wednesday, March 6, 2024
问题:在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个()的作用。通过与学生建立融洽的关系,促进学生成长。A、主导者B、管理者C、引领者...
Wednesday, March 6, 2024
Tuesday, November 22, 2022
问题:教师在课上应该把学生看成(),用亲切、真诚来营造和谐民主的气氛,让学生()、(),并且能够知无不言、言无不尽。...
Tuesday, April 2, 2024
问题:教师在评价是应该“重团队,轻个体”,它的好处是什么?...
Tuesday, April 2, 2024
问题:第斯多惠认为,一个教师教会学生(),他才是好教师。A、教会知识B、发现知识C、运用知识...
Tuesday, September 19, 2023
问题:在“打磨”流程时,各个细节、环节做到位会耗费很多时间,教学任务完不成的原因有以下3种,一是(),二是(),三是()。...
Friday, February 16, 2024
问题:你是如何理解高效课堂应该是“知识的超市、生命的狂欢”的?...
Saturday, March 23, 2024
问题:在独学阶段,教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的()。A、学习状态B、学习效果C、学习方法...
Tuesday, April 2, 2024
Saturday, October 21, 2023
问题:具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评委当堂打分,然后结合校委会评分,两项相加得出评价。...
Tuesday, April 2, 2024
Friday, September 15, 2023
Saturday, October 21, 2023
问题:具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评委当堂打分,然后结合校委会评分,两项相加得出评价。...
Tuesday, April 2, 2024
问题:教学目标的行为主体是学生,学习目标的行为主体是教师。...
Saturday, February 11, 2023
问题:导学案编制中的目标意识:应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观,“暗线”指知识与技能、过程与方法。...
Tuesday, April 2, 2024
问题:高效课堂的评价机制可以概括为“()”系统,即以学生的“()”评价教师的“()”。“以学评教”的主体是(),内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。...
Monday, January 15, 2024
问题:对学、群学环节仍然是以()为主线。A、自主学习B、解决问题C、教师辅导...
Wednesday, February 14, 2024
问题:高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。...
Thursday, March 21, 2024
Wednesday, February 14, 2024