世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。 ( )
此题为判断题(对,错)。
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阐述赫尔巴特的教学的教育性?
1、定义:由于深入地分析了教学和教育的关系,赫尔巴特特别重视教学在整个教育中的作用和意义,并明确提出了“教育性教学”的原则。认为“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育(或者品格教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”
2、赫尔巴特提出教学的最根本目的是培养儿童的善(德)行,培养由道德的人。
3、赫尔巴特的教学的教育性的内涵非常丰富。通过教学形成学生的性格;通过教学使学生具有遵守秩序的能力;通过教学培养学生科学的思考力,即综合的审思和判断能力,形成广阔的思想范围;教学必需激发学生兴趣,并形成多方面的兴趣和知识。
4、赫尔巴特的教学的教育性原则,实际是对教学的目的性的深入阐发,极大的揭示和丰富了教学目的性的内涵。
2022年(上)四川教师招聘考试刷题百练班模拟卷二基本信息(如在学习中心上课,请填写至学习中心):矩阵文本题 *姓名:_电话:_上课地区:_一、判断题1、网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查的是教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知。通知规定,各地教育部门要会同相关部门切实加强对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏的规范管理,采取技术手段进行监管,确保线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00,每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。所以,题干的说法是正确的。2、赫尔巴特认为,教学永远具有教育性,脱离教育性的教学是不存在的。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查赫尔巴特的主要观点。赫尔巴特提出教育性教学原则:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”故本题表述正确。3、人力资本理论直接说明了教育对经济发展的促进作用。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查人力资本理论,美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。人力资本理论的核心概念是“人力资本”。人力资本指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力,它是资本的形态,是未来薪水和报酬的源泉;它是人的资本形态,它体现在人的身上,属于人的一部分。舒尔茨是通过教育资本储藏量的分析方法,推算教育对国民收入增长的贡献。从中说明劳动力教育水平的提高,凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额,舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。所以,人力资本理论直接说明了教育对经济发展的促进作用。故题干说法为正确。4、教育目标的确定,要以真实地反映社会的时代性价值标准和社会发展水平、发展趋势为基础。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:教育必须符合社会发展的方向,能反映人类发展的当代水平。譬如教育目标的确定,要以真实地反映社会的时代性价值标准和社会发展水平、发展趋势为基础。只有这种具有时代感的教育目标,才能与人在现实社会生活中所形成的对发展的需求相一致,才能使人的发展与社会发展、社会对个体素质的需求协调一致。故本题说法正确。5、皮格马利翁效应说明期望和爱对学生的发展有重要意义。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查的是教师的期望效应。皮格马利翁效应也叫罗森塔尔效应认为,教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向发展。皮格马利翁效应给我们的启示是:教师应该对每位学生都寄托期望,要让每位学生都享受到教师的关爱、信任、鼓励、期望。这样,无论哪个层次的学生都会获得心理上的满足,从而产生一种积极向上的原动力。由此可知,题干说法正确。6、在指导思想上,我国中小学的课程计划必须遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,坚持以全面发展教育作为教育的发展方向。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查课程计划的构成。课程计划主要由指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求几部分所构成。在指导思想上,我国中小学的教学计划必须遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,坚持以素质教育作为教育的发展方向,对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,以全面提高基础教育的质量。故本题说法正确。7、美国教育心理学家布鲁纳特别重视学生能力的培养,倡导发现学习,“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构”的主张是在教育论中提出的。( ) 判断题 *对错 【正确答案】答案解析:解析:本题考查的是布鲁纳的思想观点。布鲁纳提倡发现学习,不只限于发现人类尚未知晓的事物的行动,而且还包括用自己头脑亲自获得知识的一切形式。而且强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。而掌握学科的结构,应该是学习知识方面的最低要求。因此,布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位,让它成为教学的中心。为此,他提出著名的“三个任何”的观点,即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。布鲁纳的主张是在教学过程中提出的。故本题说法错误。8、特朗普制特别重视学生自学的作用,强调要调动学生的学习积极性。( ) 判断题 *对错 【正确答案】答案解析:解析:本题考查的特朗普制的特点。特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式,这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。特朗普制具有班级授课制的优点,也有个别教学的长处。所以,特朗普制既强调老师的指导作用,也强调学生自主学习和合作学习,而不是只强调学生自学。故题干说法错误。9、不同教育阶段,其思想品德教育内容的重点是不变的。( ) 判断题 *对错 【正确答案】答案解析:解析:本题考查的是德育内容相关知识点。德育内容选择依据:(1)德育目标,它直接决定了德育内容;(2)受教育者的身心发展特征,它决定了德育内容的深度和广度;(3)德育所面对的时代特征和学生思想实际,它决定了德育工作的针对性和有效性;(4)选择德育内容还应考虑文化传统的制约作用。因此,不同的教育阶段,德育的内容选择会受到不同因素的影响,并不是不变的。故本题说法错误。10、班集体是训练班级成员管理自己,自己教育自己,自主开展活动的最好载体。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查的是班集体的作用。班集体的作用包括:有利于形成学生的群体意识;有利于培养学生的社会交往能力与适应能力;有利于训练学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体,每个学生在所属的班集体中部拥有一定的权利和义务,就能找到适合于自己的角色与活动。因此,班集体是训练班级成员管理自己,自己教育自己,自主开展活动的最好载体。故本题说法正确。11、一般来说,最先遗忘的是对学生没有重要意义、不能引起学生兴趣、不符合其需要的,或在工作、学习、生活中不占主要地位的那些材料。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查的是影响遗忘进程的因素。艾宾浩斯的遗忘曲线指出,遗忘是先快后慢,不均匀的过程。、在艾宾浩斯之后,许多人在这方面作了进一步的研究,指出识记后遗忘的发展是受教材对学生的意义、它的性质、数量以及学生所采用的识记方法等很多因素制约的。事实表明,最先遗忘的是对学生没有重要意义的、不能引起他们兴趣的、不符合他们的需要的、在他们的活动结构中不占主要地位的那些材料。故本题说法正确。12、需要、兴趣、情感、意志形成属于社会性发展。( ) 判断题 *对错 【正确答案】答案解析:解析:本题考查的是学生的心理发展与教育。儿童的个性发展包括:儿童需要的发展;儿童动机的发展;儿童兴趣的发展等等。而儿童的社会性发展综合来说包括以下几方面:个体对自我、他人和人际关系的认知,社会情绪发展和变化,性别角色的、分化,道德的发展,成就动机与成就行为的发展,交往技能的形成和发展等等。题干中的需要、兴趣属于个体的个性发展;因此题干说法错误。13、建构主义认为,教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换。( ) 判断题 *对 【正确答案】错答案解析:解析:本题考查的是对建构主义学习理论基本观点的理解。建构主义学习理论不是一个特定的学习理论,而是许多理论观点的统称。建构主义学习理论包括知识观、学生观、学习观和教学观。其中,教学观指出由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程,教学不再是传递客观而确定的现成知识,而是激活学生原有的相关知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以实现知识经验的重新组
简述赫尔巴特教育性教学原则?
赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的,教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之成为“完善”的人,而要达到这一目的最主要和最基本的手段还是教学。要进行道德教育,就必须进行教学,不进行文化知识的教学,就无从实施道德品格的教育。知识和道德具有内在的直接的联系,基于这种思考他明确提出了“教育性教学”的原则。
他指出教育(道德教育)是通过,而且只有通过教学才能真正产生实际的作用,教学是道德教育的基本途径,即“通过教学来进行教育”。他不承认有“无教学的教育”,同样也反对“无教育的教学”,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。相反,道德教育(或者品德教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。