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【公务员考试】公务员考试行测考点预测：实验评价
A、单组实验
B、等组实验
C、轮组实验
D、随机实验
A、单组实验
B、等组实验
C、轮组实验
D、随机实验
实验法的不足有
A、不能作出因果推论
B、实验经常在人为的而非自然情境下进行
C、实验者效应经常影响实验的结果
D、安慰剂作用经常影响实验的结果
E、自然缓解的问题经常影响实验的结果
此题为判断题(对，错)。
此题为判断题(对，错)。
给人改变未来的力量实验评价是可能推理题目中题干分析的论证模型之一。中公教育专家发现，随着考题的越来越灵活，实验评价这种新题型在山东公务员考试当中多次出现，2011 年涉及 1 道题，2012 年涉及两道，2013 年也是两道，2014 年国考也涉及两道题目。可见，实验评价已经成为逻辑题目中一个稳定而重要的考点。试验是指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。通常实验要预设“实验目的” 、 “实验环境” ，进行“实验操作” ，最终以“实验报告”的形式发表“实验结果” 。那么，试验评价，就是对一个实验的具体过程进行评价，看有没有会对结果产生影响的因素。【例 1】有一项对 500 名 2535 岁女性进行的科学实验，设置两个实验组，第一组实验者长期服用阿司匹林，第二组实验者没有服用阿司匹林。结果发现，长期服用阿司匹林者眼角比不服用阿司匹林者眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩。这一实验表明，阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。以下哪项如果为真，最能支持上述结论? 题思路】这是一道典型的实验评价型题目。通过两组的比较，确实，长期服用的一组皮肤更光滑。不过，这个结果的得出有个前提是，两个实验组各方面的条件都是完全一致的。假如长期服用阿司匹林的一组本身皮肤就很好，而另一组的皮肤相比较很差的话，那结果也就不能保证成立了。所以，要支持这个结论，就要排除这些的干扰因素。答案自然是A 项。再看另外几个选项，首先 C 项第一组的量大，所以皮肤质量好。这是一个削弱项，证明皮肤质量和量的多少有关，而和时间长短无关。项明显和结果无关，题目在讨论的是阿司匹林这种药物的效果问题。 给人改变未来的力量【例 2】小女孩喜欢洋娃娃，小男孩更爱玩具汽车，这是天生本能反应还是后天环境影响下的选择?在一项实验中，研究人员观察了 3 至 8 个月大的婴儿对玩具的喜好，发现女婴盯着粉色洋娃娃看的时间明显长于玩具卡车，而男婴关注蓝色卡车的时间更多。因此，研究者认为婴儿对玩具的不同偏好或许是由性别基因决定的。 【2012 山东述结论隐含的假设是什么?题思路】 给人改变未来的力量题目通过男孩女孩对于不同颜色玩具的喜好，得出对玩具的偏好和基因有关。不过实验中，女孩选择的是粉色的娃娃，男孩选择的是蓝色的卡车。所以，吸引他们注意力的可能是颜色，也可能是玩具本身。要保证结果“婴儿对玩具的不同偏好或许是由性别基因决定的”一定成立，就要说明，儿童的选择不受玩具颜色的影响，答案选 B。选项中A 比较好排除，项属于不确定的选项。题干中并没有说，粉色的娃娃离女孩更近，也没有说女孩穿的一定是粉色的衣服。选项的意思要表述的清楚明白，这样模棱两可的选项一定不是最佳答案。通过中公教育专家列举的两道例题可以发现。实验的过程中可能存在很多问题：1、实验有没有设置对照组;2、两组的初始条件是否一致;3、实验过程中有无影响因素;4、实验结果的统计有无问题等。这类题目，要削弱，就可以证明实验在上述几个方面存在问题，过程有问题，结果自然无法得出了;反之，要加强，就把这些干扰因素都排除就可以了。
此题为判断题(对，错)。
此题为判断题(对，错)。
长期服用阿司匹林可能导致（ ）
()是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。
A、单组实验
B、等组实验
C、轮组实验
D、随机实验
实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员被称为()
A、控制组
B、实验者
C、实验对象
D、实验组