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2020年教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案(共十套)
20世纪60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，促使教育心理学研究的变革
20世纪60年代初，由__________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视__________、__________和__________的改进。
布鲁纳 教材 教法 教学手段
20世纪60年代初，由________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、________和________的改进。
布鲁纳 教法 教学手段
20世纪60年代初，由__________发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
布鲁纳
下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ ）。
A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容
C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
2020 年教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案（共十套）教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案（一）一、单项选择题 1教育心理学初创时期的时问大致为( ) 。A 19 世纪 20 年代以前B 19 世纪 80 年代C 20 世纪 20 年代以前D 20 世纪 80 年代2观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是( )。A 测验法B观察法C实验法D调查法3( )是教学内容的载体， 是教学内容的表现形式， 是师生之间传递信息的工具。A 教学工具B教学环境C教学设施D教学媒体4 60 年代初， ( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A 布鲁纳B桑代克C皮亚杰D 廖 世 承 5在教育心理学看来， ( )不仅是课堂管理研究的主要范畴， 也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A 教学内容B教学媒体C教学环境D评价 /反思过程6教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。 ( ) 思潮掀起一场教育改革运动。A 人本主义B行为主义C认知心理学D信息论7心理学作为一门独立的学科诞生于( ) 年。A 1879B 1897C 1789D 17988( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A 主动性研究B 反思性研究C合作性研究D社会文化研究9调查法中技术性最强的方法是( )。A 测验法B问卷法C观察法D 谈 话 法 10心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )。A 观察法B谈话法C实验法D问卷法二、多项选择题1. 学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含的要素有( )。A 学生B教师 C教学内容D教学媒体E教学环境2教育心理学的研究对象是( )。A 如何学B如何教C学与教之间的相互作用D解决学生的心理问题E如何管理学生3教育心理学的作用体现在( )。A 帮助教师准确地了解问题B为实际教学提供科学的理论指导C帮助教师预测并干预学生D帮助教师了解学生的心理疾病E帮助教师结合实际教学进行研究 4学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程( )。A 群体差异B年龄差异C性别差异D学习方式差异 E 个 体 差 异5心理学研究的具体任务包括( ) 。A 描述和测量B 解释和说明C预测和控制D探索和发现三、填空题 1教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分， 一般表现为教学大纲、。2. 教学环境包括物质环境和环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。 3布鲁纳在 1994 年总结了教育心理学十几年来的成果主要体 现 在 四 个 方 面 ： 主 动 性 研 究 、 和社会文化研究。4虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反 思。5教育心理学是心理学中的一种。四、名词解释1教育心理学五、简答题2学习过程3自然实验法4教学过程简述教师在学与教过程中的地位。六、论述题试述西方教育心理学的发展过程。参考答案：一、单项选择题1. C 解析略。2. B 解析 从“观察学生在课堂上的表现”中可看出该研究方法为观察法。3. D 解析 教学媒体是教学中具有独特意义的因素，是教学内容的载体。4. A 解析 成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。 60 年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。5. C 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范 畴。6A 解析 在成熟时期， 人本主义掀起了一场教育改革运动。7A 解析1879 年 w冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。8. B 解析 四方面有各自的研究范畴，主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程；反恩性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义；合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源；社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。9. A 解析 测验法是调查法中技术性最强的方法。10. C 解析 略。二、多项选择题1. ABCDE 解析 学与教的相互作用过程主要包括五种要素， 分别是：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。2. ABC 解析 略。3. ABCE 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。4. AE 解析 学生是学习的主体因素，它主要是从两个方面影响学与教的过程即群体差异和个体差异。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。5. ABC 解析心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机质和规律。具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。三、填空题1教材课程2社会 3反思性研究合作性研究4评价反思过程5应用四、名词解释1教育心理学：教育心理学可以从广义和狭义两个方面来理解。广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。我们通常所说的是狭义的教育心理学，它专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 2学习过程：学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。3自然实验法：就是在自然的情况下即教育情境下创设控制某些条件以引起某种心理活动而进行研究的方法。 4教学过程：教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现的过程，使其获得知识、技能和态度。五、简答题 答案要点 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。 这是教师心理研究的主要问题。六、论述题 答案要点 西方教育心理学的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程，从最初的被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：(1) 初创时期 (20 世纪 20 年代以前 )1903 年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学 ，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 l913 1914 年，又、发展成三大卷教育心理学大纲。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。这一时期特点：著作内容多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。(2) 发展时期 (20 世纪 20 年代到 50 年代末 )这一时期的教育心理学的发展经历了以下几个阶段：20 世纪 20 年代以后西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大地扩充了自己的内容。30 年代以后，学科心理学成了教育心理学的组成部分。40 年代，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题进入了教育心理学领域。50 年代， 程序教学和教学机器的兴起，同时信息论的思想等成果也影响和改变、了教育心理学的内容。这一时期的特点： 出版书目的版本种类繁多， 体系五花八门， 内容大多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学。只有学习这一课题是各书共有的。可以说，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。(3) 成熟时期 (20 世纪 60 年代到 70 年代末 )20 世纪 60 年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。这一时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为 学校教育服务。 60 年代初，由布鲁纳发起课程改革运动，人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动。美国教育心理学比 较重视
A.教学工具
B.教学环境
C.教学设施
D.教学媒体
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.桑代克
D.斯金纳
A.布鲁纳
B.桑代克
C.皮亚杰
D.廖世承
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价／反思过程
A.教学内容 B.教学环境
C.教学媒体 D.教学过程