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2020年8月四川省甘孜州稻城县教育系统招聘考试教育基础知识试卷及答案解析一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1生理自我在（ ）左右基本成熟。A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁2无民事行为能力人与限制民事行为能力人划分的年龄界限是（ ）。A、10周岁B、14周岁C、16周岁D、18周岁3程序教学的创始人是（ ）。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、艾森克4三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（ ）的训练中。A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感5教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（ ）。A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度6教师从班级学生中随机抽取一位学生，并对其寄予了高期待，数月后，这位学生比其他没被抽到的学生进步快，这在心理学中称为（ ）。A、潜移默化B、霍桑效应C、马太效应D、皮格马利翁效应7教育史上“现代教育”的代言人是（ ）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、洛克8从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。A、显性课程B、隐形课程C、技术课程D、综合课程9教育和教学的关系（ ）。A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者不包括后者10下列属于学习的内部动机的是（ ）。A、努力提高学习成绩，得到老师的表扬B、为得到同学的羡慕而努力学习C、为家长挣面子而努力学习D、对某门学科本身感兴趣11自我效能感的概念是美国著名心理学家（ ）于20世纪70年代在其著作思想和行为的社会基础中提出的。A、班杜拉B、斯金纳C、凯洛夫D、孟禄12下列不属于教师法中规定的教师的权利的是（ ）。A、教师开展教育教学改革和实验B、对学生进行爱国主义民族团结教育C、积极参与学校民主管理D、参加进修或其他方式培训13（ ）是师德的灵魂。A、关爱学生B、严谨治学C、依法执教D、廉洁从教14当前我国教育改革中，把（ ）作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。A、培养具有创新精神和实践能力的人才B、全面实施素质教育C、促进人的全面发展D、为社会主义现代化建设培养合格人才15追星族喜欢模仿自己偶像的一举一动，这是（ ）。A、光环效应B、认同C、投射效应D、刻板效应16下列不属于学校法律关系内容的是（ ）。A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长17学生主要任务是学习（ ）。A、直接经验B、间接经验C、生活经验D、劳动经验18教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，这属于（ ）。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力19在课程评价中，终结性评价和（ ）是两个最重要的评价形式。A、效果性评价B、计划性评价C、实施性评价D、形成性评价20关于赏识教育下列表达不当的是（ ）。A、赏识教育的特点是注重孩子的优点加长处，让孩子在我是好孩子的心态中觉醒B、赏识教育是承认差异，允许失败的教育C、赏识教育是人民教育家晏阳初教育思想的继承和发扬D、赏识教育是让父母和孩子共同成长的思想和方法21知道“三角形的内角和等于180”，属于（ ）。A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识22“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是（ ）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛奇D、赫尔巴特23在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学？（ ）A、学生领会课文意思B、以学习小组形式讨论学习C、通过材料感知产生疑问D、学生遇到问题不能解决24张晓是位学习非常用心的学生，他经常在学习中对自己的学习方式是否适合学习内容进行反思，并时常询问自己学习效果是否达到了预期目的，这说明他拥有良好的使用（ ）的意识。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、心理管理策略25某班学生自习课上老师在的时候班里鸦雀无声，老师离开后乱作一团，则该老师的管理风格是（ ）。A、强硬专断型B、民主型C、放任型D、仁慈专断型二、多项选择题（共25题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）26关于感觉，下列表述错误的是（ ）。A、暗适应是视觉感受性降低的过程B、明适应比暗适应要花费更长的时间C、刺激强度太强或太弱都不会产生感觉D、煤炭在晚上看起来比白天更黑，但不认为这是两种煤炭，这是感觉的对比27学生认识过程的特殊性主要表现为（ ）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的引导性28某教师制定语文课西湖的“绿”生字词的教学目标，借助新华字典学生至少能正确地说写5个月以上的生字。从行为目标陈述基本要素的角度分析上述材料，下列说法恰当的有（ ）。A、“教师”是目标的行为主体B、“读写”是目标可评估的行为动词C、“借助新华字典，能正确地”是目标的行为条件D、“至少能正确的读写5个”是目标的表现程度29中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见着力提升教师思想政治素质，全面加强师德师风建设，弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师（ ）。A、以德立身B、以德立学C、以德施教D、以德育德30学校教育中的核心因素有（ ）。A、教师B、社会C、学生D、环境31以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A、教师辅导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构32问题教学对学生心理发展的意义是深远的，其实施分为两个基本步骤，即（ ）。A、提出问题B、分析问题C、解决问题D、评价问题33孔子的主要教学贡献有（ ）。A、修订四书五经B、开办私学C、提倡有教无类，普及教育D、促进古代科学发展34课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在1012个人的情有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是（ ）。A、联想技术B、脑激励法C、分合法D、粘合法35基础教育课程改革要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括（ ）。A、信息技术教育B、研究性学习C、社区服务与社会实践D、劳动与技术教育36“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变。”与这句话强调人的发展的因素相同的有（ ）。A、近朱者赤，近墨者黑B、昔孟母，择邻处C、蓬生麻中，不扶则直D、龙生龙，凤生凤37学校教育实现个体个性化的主要途径是（ ）。A、促进人的主体能力的发展B、促进个体差异的充分发展C、开发人的创造性D、培养个体的职业意识和角色38引起无意注意的因素包括（ ）。A、刺激的强度B、刺激物与环境中其他物体的差异C、个体的情感、兴趣、需要D、教师的教学水平39学生思想品德的心理结构要素有（ ）。A、道德认知B、道德行为C、道德情感D、道德意志40工业社会是以机器大工业的出现为主要标志，是在农业社会基础上建立起来的一种比较高级的社会形态。与此相对应，下列属于工业社会的教育特征的是（ ）。A、现代学校的出现和发展B、教育与生产劳动从结合走向分离C、教育的阶级性日益突出D、教育的复杂性和理论自觉性越来越高41广义的教育心理学包括（ ）。A、学校教育心理学B、社会教育心理学C、家庭教育心理学D、网络教育心理学42下列关于教师职业的认识正确的是（ ）。A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业B、教师是一个正在形成中的专业C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程D、教师不是一个专业43影响课堂气氛的主要因素有（ ）。A、教师对学生的期望B、教师的情绪状态C、教师的领导方式D、教师的教学方法44学校教育的基本途径有（ ）。A、教学B、科研C、课外活动D、社会实践45下列说法正确的是（ ）。A、荀子主张“性善论”B、孟子主张“性恶论”C、墨子主张“兼爱非攻”D、孔子重视“仁”“礼”的思想46我国义务教育阶段课程计划的基本特征有（ ）。A、强制性B、普遍性C、基础性D、综合性47严谨治学对教师来说，其具体内容有（ ）。A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论，新知识，作答锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦48由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，个体智力的发展存在明显的差异。下列关于智力差异的说法，正确的有（ ）。A、智力的个体差异仅反映在个体间B、智力水平属于中等程度的人占大多数C、IQ分数相同的儿童智力分数的构成也相同D、智力的群体差异包括智力的性别差异、年龄差异等49强调中介变量的新行为主义的代表有（ ）。A、托尔曼B、斯金纳C、班杜拉D、安吉尔50教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（ ）。A、认知性目标B、技能性目标C、体验性目标D、学习性目标三、判断题（共10题，每题1分）51从研究方法上来看，行动研究属于量化研究。（ ）52中华人民共和国义务教育法的立法宗旨是保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。（ ）53普通教育以升学为主要目标，职业教育以就业为主要目标，二者并行存在，应避免出现普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（ ）54新课程结构明确小学阶段的主要内容是以分科课程为主。（ ）55学习是一个意义建构的过程，是社会建构主义理论的观点。（ ）56德育过程是从道德认识到道德行为的顺序提高过程。（ ）57发展性原则又称为可接受性原则或量力性原则。（ ）58发现学习一定是有意义学习。（ ）59教师使用教科书应做到从整体上掌握教科书的框架、脉络、知识、技能体系，使学生也要理解和大体掌握。（ ）60教学媒体、教师和学生都是重要的课程资源。（ ）四、简述题（共3题，每题5分）61教学中应如何提高知识直观的效果？62贯彻启发性原则的基本要求。63简述学生学习的特点。参考答案

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