学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。 A.8 B.15 C.12 D.10

相关问题 1：

多选题[资料]动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果越好B从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差C学习动机越强，期望值越高，学习效果越好D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

点击查看答案

相关问题 2：

单选题学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A 8次B 10次C 12次D 15次

点击查看答案

相关问题 3：

单选题假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。A 20遍B 15遍C 12遍D 25遍

点击查看答案

相关问题 4：

单选题假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最髙效、最经济。A 20遍B 15遍C 12遍D 25遍

点击查看答案

相关问题 5：

单选题某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）。A 2遍B 3遍C 6遍D 9遍

点击查看答案

相关问题 6：

单选题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A ①②B ①④C ②③D ②④

点击查看答案

相关问题 7：

单选题（2014广东河源）关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是()。A 一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好B 动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的C 过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果D 学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关

点击查看答案