()在英国著名课程轮专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标

相关问题 1：

行为目标在课程领域中的确立始于（ ）。A．布卢姆B．博比特C．斯坦豪斯D．泰勒E．梅杰

点击查看答案

相关问题 2：

英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。()此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

相关问题 3：

“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。()此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

相关问题 4：

美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

相关问题 5：

行为目标在课程领域中的确立始于（　）。 A.布卢姆 B.博比特 C.斯坦豪斯 D.泰勒 E.梅杰

点击查看答案

相关问题 6：

英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。A艾宾浩斯B特纳C斯坦豪斯D斯波代克

点击查看答案

相关问题 7：

生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A泰勒B艾斯纳C杜威D斯坦豪斯

点击查看答案