巩固儿童对序数的认识的方法是()A、讲解;B、观察;C、操作;D、游戏活动

相关问题 1：

心理治疗的基本过程有A、探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固B、建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固C、建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固D、探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固E、建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固

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相关问题 2：

精神分析学派认为游戏是儿童巩固概念的方法,是思维与活动相结合的方法。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 3：

复习巩固对平面图形认识的方法有()A、图形分类;B、寻找图形;C、拼图活动;D、折叠活动

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相关问题 4：

儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 5：

对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早

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相关问题 6：

学前儿童对序数比基数晚。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 7：

()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

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