质量调整生存年(即:健康寿命年)可以综合反映人群的( )A、健康状态和疾病频率B、生命质量和生存数量C、潜在危险因素和疾病频率D、个人社会网络和社会联系E、健康危险因素和期望寿命

相关问题 1：

单选题某高校的老教师平均寿命为68.5岁，其中健康生活60年，非卧床活动受限6.0年（生存质量权重0.60），卧床功能丧失2.5年（生存质量权重0.20），该高校人均健康寿命损失的年数是（）A 0.5B 2.5C 3.6D 4.4E 8.5

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相关问题 2：

单选题在健康状况的综合评价指标中，哪项是目前最常用的指标（）。A 平均期望寿命B 病残调整生存年C 潜在减寿人年数D 健康期望寿命

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相关问题 3：

单选题将生命质量评价应用于卫生投资的效益评价，效益的评价指标是（）A 期望寿命B 生命质量调整生存年C 潜在减寿年数D 调整病残生存年E 无残疾期望寿命

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相关问题 4：

多选题反映人群健康状况的复合指标有( )A减寿人年数B平均期望寿命C伤残调整生命年D健康期望寿命

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相关问题 5：

单选题疾病死亡损失健康生命年与疾病伤残（残疾）损失健康生命年相结合的综合性指标属于 （）A 无残疾期望寿命B 减寿人年数C 健康期望寿命D 伤残调整寿命年

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相关问题 6：

单选题质量调整生存年（或称健康寿命年）能够综合反映人群的（　　）。A 潜在危险因素和疾病频率B 生命质量与生存数量C 健康状态和疾病频率D 个人社会网络和社会支持E 健康危险因素和期望寿命

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相关问题 7：

单选题用生命质量效用值作为权重调整的生存年属（）。A 伤残调整生命年B 健康当量年C 质量调整生命年D 挽救年轻生命当量年

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