单选题有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是（）。A 人们可通过观察别人进行学习B 人的行为都指向一个特定的目标C 行为最终都能变为自我调节的行为D 学习是一个内在过程，最终必然会改变行为E 强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用

相关问题 1：

单选题下面有关社会学习理论的描述错误的是（）。A 班杜拉是社会学习理论的创建者B 把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C 班杜拉认为强化只可以直接强化D 观察学习是社会学习理论的一个基本概念E 间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样

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相关问题 2：

单选题有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是（）A 环境中的社会支持可作为行为强化的来源B 负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反C 强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种D 观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响E 在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力

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相关问题 3：

单选题社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（　　）。A 文化对个体社会行为的影响B 人们之间的互动是物质与非物质的一种交换C 事物意义及符号对个体行为的作用D 直接强化、间接强化与自我强化

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相关问题 4：

单选题社会认知理论的观察学习概念是A 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B 能增强或降低个人行为再发生可能性的C 对特定行为的价值判断D 个人对执行某一特定行为的自信心E 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节

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相关问题 5：

单选题社会认知理论的强化概念是（）A 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B 能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C 事先预料某种行为的可能结局D 个人对执行某一特定行为的自信心E 个人对目标指引的行为和活动的自我调节

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相关问题 6：

单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A 激活功能B 强化功能C 目标功能D 指向功能

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相关问题 7：

配伍题社会认知理论的自我控制概念是（）。|社会认知理论的观察学习概念是（）。A通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B能增强或降低个人行为再发生可能性的C对特定行为的价值判断D个人对执行某一特定行为的自信心E对朝向目标的行为或行为实施的个人调节

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