人是理性的,能够自立,对自己负责,有正面的人性取向
人有追求美好生活、为美好生活而奋斗的本性
人是建设性和独立性的,可以单独完成任务
人有潜在能力足以有效地解决生活问题
人有能力自我导引,迈向自我实现
下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是()A、人性观B、发展的观念C、就事论事的观念D、教育观
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下列不属于罗杰斯人性观的是( )A、人是理性的,能够自立,对自己负责,有正面的人性取向B、人有追求美好生活、为美好生活而奋斗的本性C、人是建设性和独立性的,可以单独完成任务D、人有潜在能力足以有效地解决生活问题E、人有能力自我导引,迈向自我实现
根据斯柯特矩阵,处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是()。A:理性人的人性观和封闭的环境观 B:社会人的人性观和开放的环境观 C:理性人的人性观和开放的环境观 D:社会人的人性观和封闭的环境观
从管理思潮上分析,科学管理的特点是()。A:理性人人性观、封闭的环境观 B:理性人人性观、开放的环境观 C:社会人人性观、开放的环境观 D:社会人人性观、封闭的环境观
斯柯特的两个维度是( )A.人性观和环境观 B..人性观和财富观 C.道德观和财富观 D..环境观和发展
根据美国学者里·斯柯特提出的两维矩阵,在20世纪70年代以后,管理思潮的特点是持有()。A:理性人的人性观和封闭的环境观 B:社会人的人性观和封闭的环境观 C:理性人的人性观和开放的环境观 D:社会人的人性观和开放的环境观
简述罗杰斯的人格观。