单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，预料中的问题应该（）。A 设计矫正；B 重视矫正；C 灵活矫正；D 变式矫正。

相关问题 1：

单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该（）。A 设计矫正；B 重视矫正；C 灵活矫正；D 变式矫正。

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相关问题 2：

单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。A 自我矫正；B 重点矫正；C 对比矫正；D 逐步矫正。

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相关问题 3：

单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。A 自我矫正；B 重点矫正；C 对比矫正；D 逐步矫正。

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相关问题 4：

单选题教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有（）的功能。A 诊断教学问题B 提供反馈信息C 调控教学方向D 检验教学效果

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相关问题 5：

单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，特殊问题应该（）。A 引导矫正；B 对症矫正；C 特殊矫正；D 耐心矫正。

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相关问题 6：

单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。A 集中矫正；B 个别矫正；C 重点矫正；D 专题矫正。

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相关问题 7：

多选题信息反馈是一个过程，包括反馈信息的获取、传递和控制的实施。所以，信息反馈的要求应该包括哪些方面？（）A反馈信息要真实准确B信息传递要迅速及时C信息获取要全面适用D控制措施要适当有效E信息激活要方法得当

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