对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是( ),他第一个提出要使教育学成为科学,必须把论理学和心理学作为教育学的理论基础。A、格塞B、赫尔巴特C、培根D、 凯洛夫
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()关于形成人的三要素的理论,是后世关于遗传、环境和教育的理论的雏形,也是卢梭划分自然教育、事物教育和人为教育的根本。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、洛克
卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品 中,他大人力宣扬自然主义的教育理想,对后世产生了很火影响。
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是( )。A.《大教学论》 B.《教育漫话》C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》
教育学成为一门独立学科的标志是( ) A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》 C.卢梭的《爱弥尔》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
第一个提出要使教育学成为科学的是()。 A.洛克 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威
法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是( )A.《理想国》 B.《巨人传》 C.《教育论》 D.《爱弥儿》