学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力
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填空题奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
多选题学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。A强化的内驱力B认知的内驱力C好奇的内驱力D自我提高的内驱力E附属的内驱力
填空题奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和()内驱力三个方面组成。
填空题奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即()、自我提高内驱力以及附属内驱力。
多选题奥苏伯尔指出,学校情境中的成就动机主要由()等方面的内驱力组成。A认知的内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D动力
多选题学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()A附属的内驱力B认知的内驱力C好奇的内驱力D自我提高的内驱力