转化客体

相关问题 1：

单选题韩愈的《马说》论曰：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”这句论断在哲学上体现了主体和客体的（）A 相互依存关系B 相互转化关系C 主体决定客体的关系D 客体决定主体的关系

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相关问题 2：

多选题管理客体要素包括（），它们是相互作用、相互影响、相互制约的。并且在一定条件下相互转化。A制度B人C物D财

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相关问题 3：

填空题种属认定与（）有密切的关系。对某客体进行种属认定，实际上就是依据该客体的特征把它（）。当这个范围缩小到里边只能有（）个客体的时候，种属认定就转化为（）了。

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相关问题 4：

单选题（）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。A 教师为主导、学生为主体论 B 双主体论 C 主客体转化论 D 复合主客体论

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相关问题 5：

多选题农业科技成果转化的内部条件主要是（）。A转化主体B转化客体C转化受体D转化手段E转化环境

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相关问题 6：

判断题写作客体的意义通过写作，可以直接转化为写作意义。A 对B 错

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相关问题 7：

单选题（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。A 教师为主导、学生为主体论 B 复合主客体论 C 主客体转化论 D 双主体论

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