道德教育能促进生产力的发展。

相关问题 1：

判定一种上层建筑是先进的还是落后的,主要看()。A、能否使自己的经济基础保持相对稳定B、能决定自己的经济基础的性质C、能否促进适合生产力状况的生产关系的发展D、能否帮助不适合生产力状况的生产关系得到巩固E、能否推动生产力的发展和促进社会的进步

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相关问题 2：

在我国,坚持公有制的主体地位与坚持生产力标准是一致的,因为()。A.公有制生产关系与生产力是完全适应的B.促进生产力发展，不一定要坚持公有制的主体地位C.公有制能适应不同层次的生产力水平D.只有公有制才能促进我国生产力的发展

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相关问题 3：

下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。A.教育能够提高生产力B.教育对人的智力发展有重大作用C.教育对社会发展有促进作用D.教育能促进人的差异化发展

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相关问题 4：

生产关系对生产力的反作用表现在（ ）A.决定生产力的性质 B.决定生产力的发展水平 C.促进或阻碍生产力发展 D.决定生产力的构成

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相关问题 5：

简述教育对生产力发展的促进作用。

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相关问题 6：

杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。

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相关问题 7：

如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？

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