引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于（）A、托班B、小班C、中班D、大班

相关问题 1：

单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A 小班B 中班C 大班D 小班、中班和大班

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相关问题 2：

单选题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。A 大班目标B 中班目标C 小班目标D 托班目标

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相关问题 3：

单选题引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于（）A 托班B 小班C 中班D 大班

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相关问题 4：

单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A 小班B 中班C 大班D 小班、中班和大班

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相关问题 5：

单选题引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取初浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便，该目标适合于（）A 托班B 小班C 中班D 大班

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相关问题 6：

单选题一般说来，打击乐器双响筒和三角铁适合于（）A 托班儿童B 小班儿童C 中班儿童D 大班儿童

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相关问题 7：

单选题渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A 语言运用B 语言交流C 语言理解D 语言表达

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