对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）。A、兴趣是内部动力，奖励是外部动力B、过度奖励反而会造成对道德的破坏C、在教育过程中，我们应当完全免除惩罚手段的运用D、教育需要适度的惩罚

相关问题 1：

在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。

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相关问题 2：

下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

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相关问题 3：

奖励与惩罚的道德定向阶段是指儿童根据后果来判断行为的好坏,支配他们行为的是奖励和惩罚。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 4：

关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（ ）。A.奖励比惩罚的效果更好B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧

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相关问题 5：

学校卫生监督的特点是A、只有惩罚B、只有奖励C、奖励与惩罚相结合D、奖励为主E、惩罚为主

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相关问题 6：

结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。

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相关问题 7：

下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（　　）。A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚 D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

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