关于复习，下列说法不正确的一项是（）。A、过度的复习会扼杀好奇心B、好的学习应当通过学习新事物来复习已有知识C、中国学生花在复习上的时间远远多于美国学生D、复习是种毫无意义和收获的行为

相关问题 1：

复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 2：

艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习

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相关问题 3：

要学会变着花样的复习，其中包括( )。A．复习要集中B．复习要及时C．要有适当的过度学习D．分散复习优于集中复习

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相关问题 4：

心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

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相关问题 5：

心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。 根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。 A.理解材料的意义，少用机械记忆 B.对材料进行精细加工，促进深度理解 C.运用组块化策略。合理组织材料 D.注重复习方法，防止知识遗忘

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相关问题 6：

及时复习是指（ ）。 A.学习之后一周再复习 B.当天复习 C.学习之后马上复习 D.大面积遗忘开始前复习

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相关问题 7：

艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( ) A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习

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