（）就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。

相关问题 1：

面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()

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相关问题 2：

测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。数量有四个特征(1)区分性(2)序列性(3)等距性(4)()。测量的精确度与测量对象的性质有关,也与测量所用的工具有关。

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相关问题 3：

下列关于教育测量的说法正确的是()A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。

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相关问题 4：

社会调查研究中的测量,是指运用一定的测量工具,根据一定的(),对调查研究对象的特征(变量)进行观测与度量并()的过程。

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相关问题 5：

下列说法中正确的是（ ）。 (A)心理测量就是将具有代表性的行为构成的项目集，对代表性人群进行测 试，标准化后的数量化系统 (B)心理测量就是用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行 观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程 (C)心理测量就是对心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合 评价 (D)心理测量就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数 有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和 数量化分析的一种科学手段

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相关问题 6：

运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是（）。A自我评估B他人评估C定性评估D定量评估

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相关问题 7：

（）是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。

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