识字是学生运用（）过渡到学习（）的桥梁。

相关问题 1：

判断题评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。A 对B 错

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相关问题 2：

判断题识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。A 对B 错

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相关问题 3：

填空题识字是学生运用（）过渡到学习（）的桥梁。

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相关问题 4：

填空题小学生在识字中要能运用汉语拼音读准字音，运用（），学会查字典。

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相关问题 5：

单选题在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。A 集中识字B 分散识字C 写字识字D 阅读识字

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相关问题 6：

单选题对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。A 识字是学习书面语言的内容之一B 识字是学习书面语言的方式之一C 识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D 大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容

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相关问题 7：

单选题小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是()。A 组织策略B 元认知策略C 资源管理策略D 精细加工策略

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