High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A、开始阶段――发展阶段――总结阶段B、计划――实施――回顾、讨论C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D、活动开始――活动继续――讨论

相关问题 1：

单选题西蒙把决策分为（ ）。A 智力活动、设计活动、选择活动B 确认阶段、发展阶段、选择阶段C 知觉活动、逻辑推理、选择活动D 探索活动、发展阶段、选择阶段

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相关问题 2：

单选题西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是（　）。A 设计活动——选择活动一一智力活动B 选择阶段——确认阶段——发展阶段C 智力活动——设计活动——选择活动D 确认阶段——发展阶段——选择阶段

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相关问题 3：

单选题High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A 开始阶段――发展阶段――总结阶段B 计划――实施――回顾、讨论C 引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D 活动开始――活动继续――讨论

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相关问题 4：

单选题High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）A 开始阶段——发展阶段——总结阶段B 计划——操作——回忆C 引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域D 活动开始——活动继续——讨论

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相关问题 5：

单选题在方案活动中，活动组织和实施的基本步骤是（）。A 开始阶段―发展阶段―总结阶段B 计划―实施―反馈、讨论C 引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域D 教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报

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相关问题 6：

单选题真正的心智活动开始在（）。A 物质活动或物质化活动阶段B 出声的外部言语活动阶段C 无声的外部言语活动阶段D 内部言语活动阶段

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相关问题 7：

多选题在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。A提供材料B提供场景C观察儿童D解释儿童的而活动E改作业

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