培养目标
专业培养目标
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下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的 B.培养目标、教育目的、课程目标 C.教育目的、培养目标、教学目标 D.课程目标、培养目标、教育目的
教育方针规定了一定历史时期教育发展的( ),明确了教育的培养目标以及实现培养目标的( )。
高等教育培养目标
培养目标与课程目标的关系是:课程目标是培养目标的具体化。 ( )
各层次教育目标制定的先后顺序应为( )。A、课程目标→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→课程目标 C、培养目标→课程目标→教学目标 D、教学目标→课程目标→培养目标