希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解到后，准备开始介入。问题：1．学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生？2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？

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相关问题 1：

某社区位于城乡接合部，社区人口中有半数为外来务工人员和他们的子女。外来务工人员的子女都在社区周围的公立、民办或民工学校学习。但是本地的学生对他们很排斥，民工子女在社区中缺乏归属感。新近开放的社区活动中心吸引了很多社区的青少年，但本地学生和外来务工人员的子女之问经常会因为一些小事情发生冲突。请根据上述情况，制订一份名为“同在蓝天下，我们是一家”社区工作计划。

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相关问题 2：

在农村分布率最低的学校是（）。A．私立中学B．职业中学C．中专学校D．大学

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师范学校在城市的分布率与普通中学在城市的分布率之比为（）。A．1：2B．1：3C．1：4D．1：5

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哪一类学校在城市、郊区、农村的分布率基本相同?（）A．师范学校B．私立学校C．小学D．职业中学

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下面叙述不正确的是（）。A．私立学校和大学在城市的分布率相同B．在农村分布率相同的是师范学校和普通中学C．在郊区分布率相同的是大学、职业中学和普通中学D．师范学校在郊区和农村分布比城市少

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相关问题 6：

农民工输入地可以以公办学校为主，也可以以私立学校为主接收农民工子女就学，收费与当地学生平等对待。（）参考答案：错误

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1962年，一种新型的中等学校在法国出现，该学校是（）。A.文实中学B.堂区中学C.市立初等中学D.实科中学

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中级社会工作者

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