学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指()
学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指()A.那些当事人付出巨大成本的质变B.那些给当事人带来严重损失的质变C.那些当事人没有重大收益的质变D.那些给当事人带来重大收益的质变
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父亲对儿子说:“你只有努力学习,才能考上重点大学。” 后来可能发生的情况是: Ⅰ、儿子努力了,没有考上重点大学。 Ⅱ、儿子没努力,考上了重点大学。 Ⅲ、儿子没努力,没有考上重点大学。 Ⅳ、儿子努力了,考上了重点大学。 发生那几种情况时,父亲说的话没有错误? A.仅Ⅳ。 B.仅Ⅲ、Ⅳ。 C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。 D.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。
荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变,就不会有质变,量变会引起质变 B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变 C.没有质量互变,就没有事物的发展 D.没有量,就没有质,质是量的积累
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变,就不会有质变,量变达到一定程度会引起质变 B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变 C.没有质量互变,就没有事物的发展 D.没有量,就没有质,质是量的积累
看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自()A.个体自己成功和失败的经验B.替代性经验C.言语说服D.情绪唤起
荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()A、没有量变,就不会有质变,量变会引起质变B、没有质变,就不会有量变,质变优于量变C、没有质量互变,就没有事物的发展D、没有量就没有质,质是量的积累
数学中常常能折射出人生智慧。有人将这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是()A、质变为新的量变开辟道路,在新质的基础上不断发展B、在量变达到一定程度时,必须要抓住时机才能促成质变C、没有量的积累就不会有质变的发生,必须重视量的积累D、要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内