（）培养音乐师资的专门教育。A、专业音乐教育B、音乐师范教育C、业余师范教育D、社会音乐教育

相关问题 1：

多选题我国建国初期的研究生教育的特点是（）。A采用苏联的研究生教育模式B以培养科学专门人才和高等学校师资为目的C招生、培养的计划性强D没有建立学位制度

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相关问题 2：

单选题（）培养音乐师资的专门教育。A 专业音乐教育B 音乐师范教育C 业余师范教育D 社会音乐教育

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相关问题 3：

多选题1962到1965年期间，我国研究生教育具有以下特点（）。A采用苏联的研究生教育模式B以培养科学专门人才为目的C以培养高校师资为目的D建立了学位制度

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相关问题 4：

填空题义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。

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相关问题 5：

名词解释题专门的音乐教育活动

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相关问题 6：

单选题()的产生，使教师的培养走上专门化的道路。A 学校B 教师资格考试C 师范教育D 教师招聘考试

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相关问题 7：

填空题把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是（）

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