有这样一道数学题:0.9×0.9×0.9×0.9×0.9=0.59。它告诉我们一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是50分——一个不及格的分数,它启示我们()。A、质量是量变的结果,要重视量的积累B、要抓住时机,实现事物的质变C、要注重系统内部结构的优化趋向D、要立足整体发挥整体统率作用
题目
有这样一道数学题:0.9×0.9×0.9×0.9×0.9=0.59。它告诉我们一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是50分——一个不及格的分数,它启示我们()。
- A、质量是量变的结果,要重视量的积累
- B、要抓住时机,实现事物的质变
- C、要注重系统内部结构的优化趋向
- D、要立足整体发挥整体统率作用